資料ダウンロード
教育案内に関係したダウンロードできる書類の一覧です。
団体利用
名称
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学習支援プログラム
観察編（小中学生用）
対象学年
実施場所
自然発見ノート･小学校中学年用
展示室
実施場所
野外
野外
野外
野外
自然発見ノート･小学校高学年用
展示室
実施場所
野外
野外
野外
野外
自然発見ノート・中学校用
テーマ1
テーマ2
テーマ3
博物館 たんけんカード
対象学年
実施場所
教育用資料貸出
野外セルフガイド
展示セルフガイド
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飯沼川の自然を調べよう
名称
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- 身近な環境について調べよう（どうして、環境について調べるの？）
- 飯沼川周辺の自然（わたしたちの地域の自然環境は？）
- 飯沼川と地域のあゆみ（飯沼川の歴史について）
- 昔と今の菅生沼（昔の菅生沼はどんなところ？）
- 調査をはじめる前に（フィールドへ出かける前に読んでおこう）
- フィールドへ出かけよう（環境学習の計画を立てよう）
名称
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水環境調査プログラム
1.人と川とのかかわりについて調べよう(地域の川がどのように変わったか調べる=調査地を知る)
3.わが町の酸性雨を調べよう(酸性雨を調べる=地域の環境を知る)
名称
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水辺の自然調査プログラム
5.川や田んぼの生きものを見つけよう(水生生物について調べる=地域の自然を知る)
6.ホウネンエビを探そう(田んぼにすむエビについて調べる=生物について知る)
7.小さな魚たちを見つけよう(身近な魚について調べる=地域の自然を知る)
8.サギのなかまを見つけよう(サギのなかまについて調べる=生物について知る)
9.水辺の宝石「カワセミ」を見つけよう(カワセミについて調べる=生物について知る)
名称
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雑木林の環境調査プログラム
10.土の中にすんでいる生きものを見つけよう(土壌動物で地域の自然度を調べる=地域の自然を知る)
11.落ち葉をめくってみよう(落ち葉の分解から土壌動物などのはたらきを調べる=自然のしくみを知る)
名称
形式
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昆虫調査プログラム
12.チョウを調べよう(地域で見られるチョウを調べる=地域の自然を知る)
13.セミのぬけがらを調べよう(セミの生息から地域の自然度を調べる=地域の自然を知る)
14.アカトンボの種類を調べよう(アカトンボについて調べる=地域の自然を知る)
15.アシナガバチ類の古巣を見つけよう(ハチの古巣から地域の自然度を調べる=地域の自然を知る)
16.竹筒トラップで環境を調べよう(ハチの生息から地域の自然度を調べる=地域の自然を知る)
名称
形式
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植物調査プログラム
17.大木チャンピオンを見つけよう(地域にある大木について調べる=地域の自然を知る)
18.タンポポ調べをしよう(タンポポで地域の自然度を調べる=地域の自然を知る)
19.くっつくたね、飛ぶたねを見つけよう(たねの散らばり方について調べる=生物について知る)
20.セイタカアワダチソウとススキについて調べよう(セイタカアワダチソウとススキの分布を調べる=地域の自然を知る)
21.マコモ、ヨシ、オギ、ススキを見つけよう(水辺の植物を調べる=地域の自然を知る)
22.どんな植物が生えているか調べよう(基本的な植物調査の一つ=地域の自然を知る)
23.早春の草加を見つけよう(春の七草を中心とした早春の植物調べ=生物について知る)
里山自然発見
プログラム
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